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進入正文前，在此對台南一中科學班致上深深的謝意。從入學至今，不管是各個營隊、府城一日遊、台大杜鵑花節、地科田野實察，還有今天的綠島生物探察之旅，科學班的老師及行政人員們都超用心在規劃這些多元的學習行程，讓我們增廣見聞並從中學習一些科學一外的知識，真的非常感謝！ 台東—綠島三日遊是生物老師郭郭每年都舉辦的戶外教學行程，由於傳聞郭郭是辦這類戶外教學的強人，這次又是安排要去綠島，有浮潛、溫泉、森林遊樂區和騎車的行程，又有傳說中綠島的海產美食，出發前一晚我充滿了期待入睡。 Day 1 （4/9） 一早醒來就覺得肚子有點怪怪的，裡面好像有個小人在敲打著我可憐的胃，想透過啃麵包來把胃填充一番，結果卻讓小人的力氣愈來愈大…於是，在出發前跑了兩次廁所，跟小人進行水深火熱的廝殺。 到了車上，小人似乎已經沒力，也因此我犯了一個大錯：繼續啃食麵包。沒想到麵包讓小人重新活了過來，再度開啟了長達二十分鐘的苦戰。到了休息站，終於在和小人的最終戰鬥中獲得勝利，把它從馬桶沖到九霄雲外，暢快之心難以忘懷；而倖存的那塊麵包，已默默地被我塞進包包。 記得有部電影叫做《一路玩到掛》，內容講的就是兩個癌症病患珍惜僅存的餘生，盡興的做盡各種瘋狂事。雖然班上好像沒有癌症病患，精神病患倒是不少，這也解釋了不一定只有癌症病患才有資格幹瘋狂事，因為抱著一路玩到掛的心情的同學實在太多了（好險沒有一路拉到掛）。 好漢坡步道 當到達第一天的行程—知本森林遊樂區的時候，天色有點微陰，但幾乎沒人在甩。許多人眼中的目標都是遊樂區那正切值將近0.5，高度落差150公尺的好漢坡步道。一路上，重力位能悄悄的奪走了肌肉所做的功，同時肌肉又分泌了大量酸性物質試圖減緩上行的速度，四肢趨近無力，但意志逼迫身體挺住。就在汗腺瘋狂分泌的當下，一群持續在堅持的一中青年索性拖去上衣，往上爆衝。即使雨變大了，地變濕了，太陽公公被雲給遮住了，天堂校長的加油聲仍在耳邊不斷環繞，「踩在前人的腳印上，依循，也是一種喜悅旅程。」

期待了很久很久的《美國隊長2：酷寒戰士》，在段考完當天上映，完全成為一記解除段考崩毀情緒的嗎啡。 問題是，好看嗎？ 在上映前夕，知名影評人膝關節表示「《美國隊長2：酷寒戰士》比第一集大概好看兩百倍。」，美漫達人POPO亦發表了試映會的感想「非常棒，棒到你不會發現時間已經過了」。今天去電影院前檢查了一下批踢踢看板movie，版上更是好雷不斷......雖然說電影這種東西好看與否是個人主觀的，但在這樣的連連好評，以及過去官方公布的超帥氣開場11分鐘片段，走進電影院前我對它是充滿了十足的信心。

不知道從甚麼時候開始，常常在 Facebook 動態或是網路新聞中，看到許多學長姐、學弟妹講述著「教育失敗」、「分數不重要」等論點。仔細一看，這些論點的內容往往都十分類似。 有人認為在學校學的英文不是真正的英文，只是填鴨式教育。然而，如果沒有學校的英文課，這些人是否會主動去翻過原文書、認真看看國外的英文教程，以比較自然的方式去訓練自己的英文？還是只是拿一些「八股」、「外國人也不會」的藉口來搪塞，當作不上英文課的藉口？ 有人認為公民考試只是在背一些死板板，可能一輩子也不會用到的資料。但是如果沒有學校的公民課，這些人是否有去關注各種社會事件、研究法律意義、甚至參與公民活動？ 有人認為讀國文文言文沒有任何意義，只是在做一些偏頗字彙與文句的考試。但是如果沒有學校的國文課，這些人是否就會去參閱文獻，了解古人寫這些文章的目的與歷代文學的發展？ 有人認為志工制度變質，導致學生們為了賺取志工時數而服務。但這些人過去在沒有志工制度時，究竟願不願意犧牲自己的空餘時間來為這個社會奉獻呢？ 要談論教育體制的正確與否，不應該是在拿到爛成績後就去用一些「八股」、「興趣」的藉口來搪塞。我覺得至少要先做過一些你覺得自己在體制外會發展得更好的事，才有資格去反思教育和考試究竟不好在哪裡。 我自己成績並沒有很好，我更是絕對不認同現在的教育體制：太過侷限、制式化，讓學生無法去做自己真正想要的事。但同樣的，我並不認同把「教育失敗」變成一種學生為他們浪費的時間開脫的藉口。 世界上本來就沒有完美適合於每個人的教育體制，但是現在至少比過去好多了。現有的體制仍有許多路線值得我們去摸索，我想比起抱怨體制，更可行的做法有兩個：要不在體制下想辦法走出適合自己的路，要不就脫離體制。如何選擇與權衡，才是我們作為學生，眼前最大的課題。

最近新一屆的科學班甄試又要開始了，頻頻有學弟私訊在問要怎麼準備。為了節省寶貴的時間在訊息欄打字來打字去，我這邊就稍微統整一下自己和一些考上的同學當初準備科學班的方式提供參考吧。以下是我應屆甄選的成績：105級南一中科學班甄試總成績第二、筆試總成績第四、面試成績93.667、初試語文第一、複試化學第一。所以我相信我所提供的準備方式對想考科學班的同學是有一定的參考價值的。 以南一中來說，科學班的考試方式第一階段考數學、自然和語文，語文跟總成績無關，只是通過的門檻，數學和自然比重各佔總成績的10%，總共錄取六十人。二階考的則是數學、物理、化學、生物，比重一樣各佔10%，隔天還會有占分比重非常大（40%）的面試，最後依照總成績錄取三十人。 一、筆試 數學： 數學筆試的重點其實不在你懂的數學知識的多寡，而是要看你應用基礎數學觀念的能力，單就準備而言不建議一直去讀高中的的東西。雖說解題只是數學本質的一小部分應用，但就這類科班考試的筆試準備而言，解題即是一切，所以不管過去是否有涉獵這塊領域，考前建議還是稍微看一些相關的書籍。 這邊提供一些個人覺得比較需要提早學一下的東西：代數問題可以看一看高一的一些數學方法，幾何問題會用三角函數和向量對解題蠻有幫助的，但是國中的諸多幾何性質一定要很清楚。重點還是平時多想一些題目多累積經驗，可以做一做各校科學班和數資班的考古題，或者市面上《 國中資優生數學競試試題暨詳解 》、陳惠民的《國中資優數學》系列參考書或是一些數學競賽的試題（奧林匹克、JHMC、市長盃、AMC10），想再深入則可以參考嚴震軍的《 初中數學競賽教程 》（這本遇到寫不出來的題目不要感到挫折，因為大部分國中生都寫不出來，即使高中生也不一定有足夠的能力寫出裡面的題目）。切記寫題目不求快也不求多，尤其不要太快翻解答，自己多想最重要。科學班數學考試沒有所謂固定的題型，遇到題目臨場思考的能力才是最重要的。 初試的數學每年難度不一，但我們那一屆的數學初試蠻簡單的。不過複試許多題目就真的相當有難度了，程度不同分數會拉的比較開。 物理 ： 面對第一階段的題目最好能有點高一基礎物理的底子，或是可以延伸看一些高二、高三的物理， 能力會比較扎實。 網路上有免費的 學測指考的題目解析 ，南一中也有許多段考題，有興趣可以看看幫助會很大。 第二階段的物理，我那時 有一部分是看影片...

還記得高中第一學期剛開學時，在圖書館上完國文課後，回到教室，突然瞥見黑板上有一行字寫著「給C.Y.A.」，字下面的箭頭指向了一個盒子。走近一看，盒蓋四面分別印有「版權—所有—翻印—沒救」，盒子上則畫著福安坑溪和大南門城的漫畫簡圖，旁邊一側還有「請勿重壓」的標語。蓋子一打開，幾百張破損老舊的厚紙卡片映入眼簾，過往的回憶像大浪般襲來... 卡盒側視圖 卡盒側視圖

話說前年暑假比完 全國科展 ，很幸運的拿到全國第一名，也獲得免初審直接參賽隔年國際科展的機會，但當時為了準備科學班的考試，因此決定放棄這個機會，一直到四月中科學班上榜之後才回首於研究。 在重返研究時，看了一些歷屆的參展作品，發現國際科展整個層級跟全國科展大大的不同。為了到時候不至於成為炮灰，我們花了長達四個月的時間把原本的命題做全面性的擴展，並琢磨更多動態幾何面板的技術，這過程中有許多突破性的發現，讓研究的樂趣比起過去又大大的增加；到了高中開學，研究部分已經差不多成熟後，又花了兩個月的時間編輯報告書跟一連串的校稿、作圖；而終於把作品交件後，剩下的三個月則全力用來編輯海報跟練習報告。這過程的繁忙程度不要說讓我研究最有興趣的物理了，還賠了三次段考成績，準備交給科教館審核的學期成績單上是滿滿的霸氣，顯露出我們對科展的決心與熱情，當然換句話說就是高一上的成績已壯烈犧牲。 貼好的海報 不過學校成績的這一切的一切，到科展展場後一下子就被拋在九霄雲外啦。第一天早上是報到以及在會場貼海報，這個時候大家就像好奇寶寶一樣四處看看同科的其他作品。我們雖然是52屆全國科展「國中組」的第一名，但這次的對手包含了第53屆全國科展國中組、高中組的前三名與一些根本沒去全國，直接殺來國際的黑馬，很多作品的等級都實力相當，感覺就像越級打boss一樣連得獎都沒什麼太大把握。不過第一天也沒想那麼多，大部分時間都拿來交朋友，也看到很多外國人在展場出沒。話說隔天的下午有學生分組闖關活動，雖然闖關遊戲普普通通，但也因此認識了很多其他縣市的朋友以及一些外國學生，發現自己的英文竟然可以很流暢的跟外國朋友溝通還蠻開心的XD

因為快要比國際科展了，所以翻出這篇當初為了繳交心得所寫的舊文，雖然已經是一年半以前的事了，但感覺仍像是昨天剛發生的事情。 事情是這樣開始的： 話說踏入資優教育的所有學生都會有一門 「 獨立研究 」的課程要上，簡單來說就是要做出一份科展等到二年級時參賽。若能在地區性科展獲得科別冠軍，就可以晉級到全國科展和來自其他縣市的科展組別互相切磋。而在剛踏入國中時，從普通學校普通班級出身的我在資優班自然也認識沒幾個人，於是在分組的時候只好找了兩個不太認識但又貌似氣味相投的同學決定來做一篇 「 數學 」科展。只是對這類事情沒經驗的我們毫無頭緒，題目換來換去，就這麼 虛度 了將近兩個月的時間 ，只能在同學們都開始有所行動時，盯著辦公室中 過去學長輝煌的獎狀發呆 。直到在一次某位教授來我們學校做數學動態幾何軟體 Geogebra 的教學示範中，我們才得到了一個跟海盜藏寶有關的題目。 「有一個海盜到一座島上去藏寶，島上有兩顆巨石和一些椰子樹。這位海盜靈機一動想到了一個很聰明的方法來藏寶。他以其中一顆巨石為旋轉中心將一棵椰子樹順時針旋轉90度插上一面旗子，再以另一顆巨石為旋轉中心將同樣的椰子樹逆時針旋轉90度插上另一面旗子，然後把寶藏埋在兩面旗子的中間。過了很久，海盜回來挖寶藏，但他發現當時那棵椰子樹和旗子因為風吹雨淋而不見了。不過海盜完全不會慌張，因為他只要在島上任取一棵椰子樹，在對它用剛剛那個聰明的藏寶方法，就可以找回當初埋的寶藏！！」 看到了這個題目，我們感受到它背後無限延生發展的可看性，於是，我們的科展就這麼開始了。