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寫在休學之後(八):取捨

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在我第一次休學的時候,我和大部分 19 歲的年輕人一樣,有著很大的野心,想在有生之年對世界做出重要的貢獻。然而,我既不知道自己的人生使命是什麼,也不夠暸解這個世界背後的運作原理。而每當我想好好地花時間來自我省察、串聯不同學科的知識來打造自己的思考體系時,我便不斷地感受到大學體制的綑綁,覺得無法完全施展自己。 在休學的兩年期間,我為自己設定的大方向,就是對一切事物保持開放的心態,用盡全力地學習各種知識、技能、觀點,讓我得以從不同的維度去認識自己、認識世界,進而建構一套我覺得扎實可靠的人生觀、世界觀和價值觀,並從中推導出我的人生使命與對世界的願景。 如今,我已經很清楚我未來十年的願景,就是將整個世界知識與技術增長的速度優化到理論極限。為了做到這件事情,我的十年目標是打造一個真正普及世界的開放超文本系統(Open Hyperdocument System),並以這個系統為基礎,建立新一代的網際網路。 很顯然地,這件事情非常困難。在休學兩年期滿時,我仍然能感受到自己在許多方面上都還有所不足。如果我要達成我的願景,我必須走出台灣、看一看外面的世界,取得那些我在台灣無法獲得的成長。於是去年九月,我正式放棄台大物理系和數學系的學籍,來到了以城市為校園、以多元文化交流為背景、以主動學習和跨領域應用為標榜的 Minerva 大學。 重返學生身份的這一年半,我有了三個重要的收穫。 第一個收穫,是思考的方式變得更加完整。以前在台大時,我只是單純地在吸收並理解知識;但是在 Minerva 的第一年,學的則是八十幾種不同的思維模式。這些思維模式可以應用在各種不同領域的學習與研究上,也可以應用在解決問題、與人溝通、判讀資訊、拆解系統、分析數據、建立決策等每天都會遇到的情境中。一整年的訓練不僅使我注意到許多以前不曾注意到的思維漏洞,也讓我更懂得如何批判、創造與應用眼前的資訊與所學的知識,對我來說剛好達到與在台大所學互補的效果。 第二個收穫,是學會用心經營與他人的關係。我在 Minerva 交了幾個我非常珍視的朋友,這些朋友不僅讓我感受到被珍惜、被重視,也讓我變得更像一個人。以前的我總是一股腦地朝著願景向前衝,但是這幾年我才真正意識到,經營有意義的關係,跟開創有意義的事業同樣重要。我變得更加重視我與我愛的人們之間的關係,也開始花更多的時間去傾聽、理解他人。 第三個收穫,是找到能理解我的願景的